Ahhoz, hogy tudjuk, merre tartunk, mit akarunk,
tudnunk kell, hogy kik vagyunk és honnan jövünk.
FELIRATKOZÁS AZ RSS-HIRCSATORNÁRA
FELIRATKOZÁS AZ RSS-KOMMENTLISTÁRA

Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat

Betűméret növeléseEredeti betűméretBetűméret csökkentése

‘Műhely’

Dévényi Anna: A magyar történelemtankönyvek ideológiai-szemléleti és didaktikai változásai 1945 és 1989 között – egy ellenforradalmi miniszterelnök példáján1

(hivatkozási azonosító: 02-01-06)

Műhely

Katona András: A Széchenyi-kép változásai a rendszerváltozás előtti ötödfél évtized magyar történelemtankönyveiben1

(hivatkozási azonosító: 01-04-05)

Műhely

Domokos Zsuzsa: Hogyan tanítottam a trianoni békét a Kádár-korban és demokrácia évtizedeiben a középiskolásoknak?1

(hivatkozási azonosító: 01-04-06)

Műhely

Makk Gábor: „Az út a fontos, nem az út vége!” A portfólió, mint fejlesztési módszer adaptivitása a történelemtanulásban és –tanításban1

(hivatkozási azonosító: 01-03-05)



Műhely

Korpics Zsolt: Az interaktív térképek helyzete és lehetőségei a modern történelemoktatásban

(hivatkozási azonosító: 01-03-06)



Műhely

KATONA ANDRÁS: A honvédelemről, a hadseregről szóló ismeretek tanításának módszertani kérdései



Műhely

SZÁRAY MIKLÓS: A térkép szerepe és elemzése a történelemórán



Műhely

SÁVOLY MÁRIA: Történelemtanítás és/vagy történelemoktatás? (Halaszthatatlan szemléletváltás)



Műhely

CSEPELA JÁNOSNÉ: A szám is számít (Történelmi információk szerzése és feldolgozása táblázatokból, diagramokból)



Műhely