Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat

Betűméret növelése

Eredeti betűméret

Betűméret csökkentése

Rovatok
- Tartalom
- Tanulmányok
- Közlemények
- Műhely
- Szemle
- Horizont
- Kaleidoszkóp
- Felhívás
Abstracts in English
Egyéb

‘Szemle’

Horváth-Lugossy Gábor–Illik Péter: „Cselt vetett a forgó szerencse”

A pozsonyi csata recepciója a hazai tankönyvekben[1]

(hivatkozási azonosító: 13-02-08)

Töttős Gábor: Korkép és kórkép – A színjátéktól a színműig

Az Ozorai példa és előzményei[1]

(hivatkozási azonosító: 13-02-09)

Illik Péter: A tizenöt éves háború a középiskolai tankönyvekben, avagy „Kanizsa elveszett”[1]

(hivatkozási azonosító: 13-01-07)

Gyertyánfy András: Történelemtanítás a környezeti válság árnyékában

Albert Gábor: Történelem vízmestereknek

(hivatkozási azonosító: 12-04-08)

Krázi Csilla: A tananyag feldolgozása kvízek készítésével, Google-űrlap felhasználásával

(hivatkozási azonosító: 12-04-09)

Katona András: Trianon „reneszánsza” a demokratikus Magyarország történelemtankönyveiben (1990–2020)

II. A középiskolai tankönyvek Trianon-képe

2. rész: A trianoni béke és következményei

(hivatkozási azonosító: 12-02-08)

Balatoni Mónika: A nemzeti identitás kérdései, önreflexió Trianon után[1]

(hivatkozási azonosító: 12-02-09)

Katona András: Trianon „reneszánsza” a demokratikus Magyarország történelemtankönyveiben (1990–2020)

II. A középiskolai tankönyvek Trianon-képe

1. rész: Az egyetemes történeti háttér

(hivatkozási azonosító: 12-01-09)

Fodor Richárd: A történelemtanár kézikönyve

(Kaposi József: Közelítések a történelemtanítás elméletéhez és gyakorlatához c. könyvéről)

(hivatkozási azonosító: 12-01-10)