Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat

Betűméret növelése

Eredeti betűméret

Betűméret csökkentése

Rovatok
- Tartalom
- Tanulmányok
- Közlemények
- Műhely
- Szemle
- Horizont
- Kaleidoszkóp
- Felhívás
Abstracts in English
Egyéb

Tölgyessy Zsuzsanna: A történelemtanítás megválaszolandó kérdései – szempontok az 5–6. osztályban folyó történelemoktatásra vonatkozó dokumentumok vizsgálatához

(hivatkozási azonosító: 13-02-06)

Kasza Nikoletta: 1956 rendhagyó emlékezete (Melléklet: Tanári segédlet)

Pedagógiai koncepció az iskolai megemlékezések korszerűsítésére

(hivatkozási azonosító: 13-02-07)

Bese László: Ellenségképek a csehszlovákiai magyar történelemtankönyvekben az 1950-es években[1]

(hivatkozási azonosító: 13-02-10)

Hengán Kamilla: Fejlesztő típusú feladatok alkalmazása az első világháború tanításában[1]

(hivatkozási azonosító: 13-01-05)

Kojanitz László: Az értelmező kulcsfogalmak tanítása és tanulása III.

Történelmi jelentőség

Hengán Kamilla: A szociális kompetencia fejlesztési lehetőségei az oktatásban

(hivatkozási azonosító: 12-04-07)

Arthur Chapman[1]: Mi a történelemtanítás célja? Nehézségek és lehetőségek[2]

(hivatkozási azonosító: 12-02-05)

Fekete Áron: Digitális szövegértési képességek mérése a történelem tantárgy keretén belül az általános iskola 8. évfolyamában

(hivatkozási azonosító: 12-02-07)

Kojanitz László: Az értelmező kulcsfogalmak tanítása és tanulása II.

Változás és folyamatosság[1]

(hivatkozási azonosító: 12-01-04)

Lénárth Ádám: Történelemtanítás és játékosítás

(hivatkozási azonosító: 12-01-08)