Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat.

Betűméret növelése

Eredeti betűméret

Betűméret csökkentése

Makk Gábor: „Ki tud többet az Európai Unióról?” – A projekt, mint fejlesztési módszer a történelemtanulásban és –tanításban

(hivatkozási azonosító: 03-02-02)

Hende Fanni: Spárta és Athén összehasonlítása

(hivatkozási azonosító: 03-01-12)

Kojanitz László: A forrásfeldolgozástól a kutatásalapú tanulásig

(hivatkozási azonosító: 02-04-05)

Dévényi Anna: Együtt-tanulás és együtt-tanítás a történelemtanár-képzésben (Egy kezdő kooperáló botladozásainak tanulságai)1

(hivatkozási azonosító: 02-04-06)

Gyertyánfy András: Magyarország történeti topográfiájának tanítása a történelemórán

(hivatkozási azonosító: 02-02-06)

Vajda Barnabás: Forgácsok egy új történelemdidaktikából I.1 Óratervezés: a tevékenységek operacionalizációja és taxonómiája2

(hivatkozási azonosító: 01-04-02)

Domokos Zsuzsa: Hogyan tanítottam a trianoni békét a Kádár-korban és demokrácia évtizedeiben a középiskolásoknak?1

(hivatkozási azonosító: 01-04-06)

Vajda Barnabás: A kérdések és feladatok taxonómiai minőségéről a Kaposi–Száray-féle képességfejlesztő munkafüzetben

(hivatkozási azonosító: 01-04-08)

Szabó Márta: Egy példa értékű német történelmi folyóirat, a „Praxis Geschichte”

(hivatkozási azonosító: 01-04-09)

Makk Gábor: „Az út a fontos, nem az út vége!” A portfólió, mint fejlesztési módszer adaptivitása a történelemtanulásban és –tanításban1

(hivatkozási azonosító: 01-03-05)