Ahhoz, hogy tudjuk, merre tartunk, mit akarunk,
tudnunk kell, hogy kik vagyunk és honnan jövünk.
FELIRATKOZÁS AZ RSS-HIRCSATORNÁRA
FELIRATKOZÁS AZ RSS-KOMMENTLISTÁRA

Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat.

Betűméret növeléseEredeti betűméretBetűméret csökkentése

Dévavári Zoltán: Az első világháború a szerbiai történelemtankönyvekben [1]

(hivatkozási azonosító: 06-03-10)

Horizont

Varga Szabolcs: A horvát múlt ábrázolása a középiskolás magyar történelemtankönyvekben

(hivatkozási azonosító: 06-01-11)

Horizont

Almásy Gergely: A francia felvilágosodás mint tananyag vizsgálata egyes 1945 és 1989 közti szlovákiai magyar történelemtankönyvekben

(hivatkozási azonosító: 06-01-12)

Horizont

Egri László: Tizenkettedik évfolyamos történelemtankönyvek összehasonlító elemzése

(hivatkozási azonosító: 04-01-05)

Műhely

Enzsöl Enikő: Az észak-rajna–vesztfáliai Realschule két történelemtankönyve a német egységről[1]

(hivatkozási azonosító: 04-01-10)

Horizont

Katona András: A Rákóczi-szabadságharc recepciója a magyarországi történelemtankönyvekben – a háromszázadik évforduló alkalmából

(hivatkozási azonosító: 03-01-03)

Tanulmányok

Katona András: A Rákóczi-szabadságharc recepciója a magyarországi történelemtankönyvekben – a háromszázadik évforduló alkalmából

(hivatkozási azonosító: 02-04-02)

Tanulmányok

Gőzsy Zoltán: A magyarságkép a közép-európai tankönyvekben a 20. században

(hivatkozási azonosító: 02-03-08)

Szemle

Fischer Ferenc: Az 1956-os magyar forradalom tükröződése a spanyol történelem tankönyvekben

(hivatkozási azonosító: 02-01-02)

Tanulmányok

Dévényi Anna: A magyar történelemtankönyvek ideológiai-szemléleti és didaktikai változásai 1945 és 1989 között – egy ellenforradalmi miniszterelnök példáján1

(hivatkozási azonosító: 02-01-06)

Műhely