Ahhoz, hogy tudjuk, merre tartunk, mit akarunk,
tudnunk kell, hogy kik vagyunk és honnan jövünk.
FELIRATKOZÁS AZ RSS-HIRCSATORNÁRA
FELIRATKOZÁS AZ RSS-KOMMENTLISTÁRA

Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat

Betűméret növeléseEredeti betűméretBetűméret csökkentése

‘Műhely’

Gyertyánfy András: Kiegészítő tematikai egységek a 19. és a 20. századról a hatosztályos gimnáziumban

(hivatkozási azonosító: 07-01-07)

Műhely

Szabó Hajnalka Piroska: Általános iskolai történelemtankönyvek női témáinak összehasonlító elemzése II.

(hivatkozási azonosító: 07-01-08)

Műhely

Marton Gellért Ernő: Információs-kommunikációs technológiák alkalmazása a történelemtanításban

(hivatkozási azonosító: 06-03-05)

Műhely

Tarnóczai Géza: Erkölcstan a Tanácsköztársaság korában és a Horthy-korszakban

(hivatkozási azonosító:06-03-06)

Műhely

Szabó Márta Mária: Mire jó a tankönyv?[1]

(hivatkozási azonosító: 06-01-05)

Műhely

Szabó Hajnalka Piroska: Általános iskolai történelemtankönyvek női témáinak összehasonlító elemzése

(hivatkozási azonosító: 06-01-06)

Műhely

Tarnóczai Géza: A dualizmus korának erkölcsi nevelése a korabeli tankönyvek tükrében

(hivatkozási azonosító: 06-01-07)

Műhely

Apró Melinda: A holokauszt tanítása iskolai projektoktatás keretében

(hivatkozási azonosító: 05-02-06)

Műhely

Kesjár Róbert: Az orosz- és szovjet történelem tükröződése a magyar középiskolai tankönyvekben II.

(hivatkozási azonosító: 05-02-07)

Műhely

Juris Renáta: Történelemtanárok képzéssel való elégedettsége

(hivatkozási azonosító: 05-02-08)

Műhely