Ahhoz, hogy tudjuk, merre tartunk, mit akarunk,
tudnunk kell, hogy kik vagyunk és honnan jövünk.
FELIRATKOZÁS AZ RSS-HIRCSATORNÁRA
FELIRATKOZÁS AZ RSS-KOMMENTLISTÁRA

Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat.

Betűméret növeléseEredeti betűméretBetűméret csökkentése

Illik Péter: Oda az igazság? Hunyadi János és Hunyadi Mátyás emlékezete a magyar középiskolai történelemtankönyvekben[1]

 

Tanulmányok

Engi Viktória: Képviselőházi vita ’48-ról az ötvenedik évfordulón

Egy nemzeti ünnep születése a századfordulón

 

Közlemények

Illik Péter: Bocskai szabadságharca és koronája a középiskolai tankönyvekben

 

Műhely

Árpási Ildikó: 1968. Csehszlovákia – A bevonulás egy sorkatona naplója alapján[1]

 

Horizont

Kasza Nikoletta: 1956 rendhagyó emlékezete (Melléklet: Tanári segédlet)

Pedagógiai koncepció az iskolai megemlékezések korszerűsítésére

 
(hivatkozási azonosító: 13-02-07)

Műhely

Mátó Áron: A Dózsa György-sztori[1]

(hivatkozási azonosító: 12-04-12)

Kaleidoszkóp

Katonáné Kutai Erika: Az ünnepi műsor mint a történelmi emlékezet egyik formája[1]

(hivatkozási azonosító: 12-04-13)

Kaleidoszkóp

Katona András: Trianon „reneszánsza” a demokratikus Magyarország történelemtankönyveiben (1990–2020)

II. A középiskolai tankönyvek Trianon-képe

2. rész: A trianoni béke és következményei

 
(hivatkozási azonosító: 12-02-08)

Szemle

Balatoni Mónika: A nemzeti identitás kérdései, önreflexió Trianon után[1]

(hivatkozási azonosító: 12-02-09)

Szemle

Katona András: Trianon „reneszánsza” a demokratikus Magyarország történelemtankönyveiben (1990–2020)

II. A középiskolai tankönyvek Trianon-képe

1. rész: Az egyetemes történeti háttér

 
(hivatkozási azonosító: 12-01-09)

Szemle