Ahhoz, hogy tudjuk, merre tartunk, mit akarunk,
tudnunk kell, hogy kik vagyunk és honnan jövünk.
FELIRATKOZÁS AZ RSS-HIRCSATORNÁRA
FELIRATKOZÁS AZ RSS-KOMMENTLISTÁRA

Történelemtanitás

online történelemdidaktikai folyóirat.

Betűméret növeléseEredeti betűméretBetűméret csökkentése

Zsinka László: A Nyugat alkonya

Oswald Spengler Európa-képe[1]

 

Szemle

Kojanitz László: A történelmi fogalmak tanításának nehézségei[1]

 

Tanulmányok

Katona András: A magyar történelemdidaktika múltja és jeles személyiségei I.

A kezdetek (XVIII– XIX. század)

 

Egyéb, Tanulmányok

Tölgyessy Zsuzsanna: A történelemtanítás megválaszolandó kérdései – szempontok az 5–6. osztályban folyó történelemoktatásra vonatkozó dokumentumok vizsgálatához

(hivatkozási azonosító: 13-02-06)

Műhely

Bese László: Ellenségképek a csehszlovákiai magyar történelemtankönyvekben az 1950-es években[1]

(hivatkozási azonosító: 13-02-10)

Horizont

Tóth Judit: A történelemtanítás új témái és irányai I. Migráció

Recenzió a Nemzetközi Történelemdidaktikai Társaság 2020-as évkönyvéről

 
(hivatkozási azonosító: 13-02-11)

Horizont

Gyertyánfy András: A történelemtanítás kettős céljáról

(hivatkozási azonosító: 13-01-03)

Tanulmányok

Susanne Popp[1]: „Az emberiség történelme”, „egyetemes történelem”, „világtörténelem”, „nagy történelem”, mint az iskolai történelemtanítás didaktikai megközelítései[2]

(hivatkozási azonosító: 12-02-02)

Tanulmányok

Fodor Richárd: A történelemtanár kézikönyve

(Kaposi József: Közelítések a történelemtanítás elméletéhez és gyakorlatához c. könyvéről)

 
(hivatkozási azonosító: 12-01-10)

Szemle

Engel Enikő: Egy közép-európai történelemdidaktika

(Vajda Barnabás: Történelemdidaktika és történelemtankönyv-kutatás c. kötetéről)

 
(hivatkozási azonosító: 12-01-11)

Horizont