Ahhoz, hogy tudjuk, merre tartunk, mit akarunk,
tudnunk kell, hogy kik vagyunk és honnan jövünk.
FELIRATKOZÁS AZ RSS-HIRCSATORNÁRA
FELIRATKOZÁS AZ RSS-KOMMENTLISTÁRA
Történelemtanitás
online történelemdidaktikai folyóirat.
Főoldal
A FOLYÓIRATRÓL
AKTUÁLIS
SZERKESZTŐBIZOTTSÁG
TUDOMÁNYOS TANÁCSADÓ TESTÜLET
SZERZŐINKNEK
LEKTORÁLÁS
SZERZŐINK
IMPRESSZUM
ELŐDEINKRŐL
ARCHÍVUM
TUDÁSTÁR
KAPCSOLAT
MTT Tanári Tagozat
Rovatok
Tartalom
Tanulmányok
Közlemények
Műhely
Szemle
Horizont
Kaleidoszkóp
Beszámoló
Felhívás
Abstracts in English
Egyéb
Kiadvány impresszum
‘Rovatok’
Tarnóczai Géza: Császári esküvő a magyar sajtó tükrében
Kaleidoszkóp
Lectori salutem!
Rovatok
Kerepeszki Róbert: Történészek, „digitális történelem” és a mesterséges intelligencia
Tanulmányok
Kojanitz László: A történelmi empátia fejlesztése
Tanulmányok
Katona András: A magyar történelemdidaktika múltja és jeles személyiségei IV.
A Rákosi-diktatúra árnyékában – a szovjet didaktika vonzásában
Tanulmányok
Forrásközlések történelemtanításunk közelmúltjából VII.
Az érettségi vizsga részletes követelményei
Tervezet – 1997
Közlemények
Illik Péter: Bocskai szabadságharca és koronája a középiskolai tankönyvekben
Műhely
Dancs Katinka – Majkić Maja: Egyetemi hallgatók történelemmel kapcsolatos episztemológiai nézeteinek árnyalása – egy fejlesztő kísérlet eredményei
Műhely
Kőműves Edina: Mesterséges intelligencia a történelemtanításban – útkeresés és problematikák
Műhely
Szabó L. Dávid – Horváth Kinga: Tanári interakció a történelemórán a tanulók szemszögéből – pilot kutatás
Szemle
4 / 61 oldal
első
«
...
2
3
4
5
6
...
10
20
30
40
50
60
...
»
utolsó
SZAKMAI TÁMOGATÓK
Creative Commons
A közreadott írások felhasználásának szabályai